于永正翠鸟教后反思于永正翠鸟教学实录评价卓义峰

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1、ab****ng认证信息。赵**（实名认证）。《翠鸟的教学反思范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《翠鸟的教学反思范文（2页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。翠鸟的教学反思范文老伴从超市给小孙女买了一把儿童扫帚。这扫帚设计得挺有趣：棕毛的宽柄上画了“小丑”的眼睛、嘴巴，下面的棕毛便自然成了“小丑”的一大把胡子。

2、别说孩子喜欢，就连我们大人看了也忍俊不禁。也许是爱屋及乌吧，用这把扫帚扫地便成了小孙女最感愉快的劳动。我真佩服厂家的聪明，他们懂得儿童的心理，所以设计出的产品赢得了儿童的喜爱。我们小学老师跟儿童的关系更为密切，因为我们几乎天天要给他们上课，天天跟他们生活在一起。怎样才能使我们的教学让孩子们喜欢、让孩子们感兴趣呢。

于永正翠鸟教后反思相关拓展

于永正翠鸟教学实录评价

共2课时5翠鸟小学语文人教2001课标版。1教学目标1、学习生字、词语，初步了解课文内容。了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。背诵课文第1—3自然段。2学情分析孩子们对小动物比较感兴趣，这是学习这一课比较好的契机。

小学三年级下学期的孩子已经有了一定的识字能力，因此，本课生字的学习以学生自主学习为主，小组合作学习为辅，再通过听写、改错的方法来让学生掌握。学生也具备了一定的朗读能力，只是“有感情地朗读课文”这方面的能力还需要培养。3重点难点图文结合，了解翠鸟的特点，并能够在文中勾画出描写翠鸟特点的相关的词句。

于永正《翠鸟》教学设计

于永正翠鸟教学设计篇一：于永正《翠鸟》教学实录于永正教学实录——《翠鸟》更多相关文章相关课件教学过程：第一课时师：今天我们要上的是哪一课啊。这篇课文你读了几遍。提笔忘字了，谁能提醒一个于老师。“翠”上面是个“羽毛”的“羽”字。明白了，谢谢大家的提醒，“羽毛”的“羽”字下面不带钩的。请小朋友抬起头来，看于老师写，并且一边提起手来跟着于老师把课题写一写。

既然已经预习了，问一个问题：“翠鸟”的“翠”是什么颜色啊。默读第一自然段，看看从哪儿可以看出“翠”是什么颜色。你是从哪儿看出来的。头上的羽毛象橄榄色的头巾，橄榄是绿色的，所以“翠”就是绿色的。有理，那还能从哪儿看出来呢。背上的羽毛象浅绿色的外衣。既然”翠”是绿色的，那为什么不叫“绿鸟”，而要叫“翠鸟”呢。

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